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China mainland (CN) — Primary school (Grades 1–6); learner level: Grades 1–6

排列组合:顺序里的数学秘密

换一件上衣、换一条裤子,明天就是一套新穿搭——可你有没有认真数过,2 件上衣和 3 条裤子到底能变出几种?如果换成 3 个好朋友排队照相、4 个同学里选 2 人去搬书,答案又为什么不一样?这一讲,我们一起来当一回「数数侦探」,把藏在顺序里的数学秘密找出来。

从穿衣搭配说起:乘法原理

先看一个每天都遇到的小问题。小美有 2 件上衣(红、蓝)和 3 条下装(黑裤、白裤、灰裤),她想数清楚一共能穿出多少种搭配。

如果一件一件试,很容易数漏。更稳的办法是画一张树状图(tree diagram):先在上衣里选一件,再在下装里选一件。

从图上可以一眼看出:每一件上衣都能和 3 条下装搭配。2 件上衣 × 3 条下装 = 6 种搭配。

这里藏着一条重要的计数规律:完成一件事要分两步,第 1 步有 种方法、第 2 步有 种方法,那么一共有 种方法。这就是乘法原理(multiplication principle,也叫分步计数原理)。

KEY POINT
乘法原理(分步计数)

完成一件事要依次做 个步骤,每一步分别有 种选择,那么总方法数是

想一想:三位密码锁

密码锁有 3 个转轮,每个转轮都能拨到 0–9 共 10 个数字。第一位有 10 种、第二位有 10 种、第三位有 10 种,依次决定,所以一共有 种密码。这也是乘法原理:分 3 步,每步 10 种。

动手数一数:搭配有多少种

动手试一试:先点一件上衣,再点一条下装,看看一共能凑出多少种搭配。试着把 6 种全都找出来,一个也别漏。

演示 1 · s2·b-demo1

数搭配的窍门是按顺序枚举:先固定第 1 件上衣,把 3 条下装都试一遍;再换第 2 件上衣,再把 3 条下装试一遍。

排列:排队照相有多少种站法

3 个好朋友小华、小丽、小刚排队照相。谁站第 1 位、第 2 位、第 3 位,照片都会不一样。像这样顺序不同就算不同结果的计数问题,叫排列(permutation)。

排队时一步一步想:第 1 位有 3 种选法;第 1 位定下后,第 2 位只剩 2 种选法;前两位都定下后,第 3 位只剩 1 种。所以一共有 种站法。

图上 6 个分支终点,正好是 6 种排列。 可以简写成 ,读作「3 的阶乘」(factorial)。一般地,从 个不同的东西里取出 个、按顺序排成一列,方法数是:

KEY POINT
排列(permutation)

个不同元素中取出 个,按顺序排成一列。顺序不同就是不同的排列。当 时叫全排列,方法数是

试一试:4 个小朋友排队照相,一共有几种排法?

第 1 位有 4 种、第 2 位有 3 种、第 3 位有 2 种、第 4 位有 1 种,一共 种。

排列演示:调换顺序就是新排列

3 个不同颜色的小球排成一排,一共有 6 种排法。点按钮逐个查看,注意调换任意两个球的位置,就会变成一种新的排列。

演示 2 · s4·b-demo2

排列的关键是位置:同样 3 个球,谁在左、谁在中、谁在右不同,结果就不同。

组合:选人为什么不用管顺序

换一个问题:4 名同学 A、B、C、D 中选 2 人去搬书。选 A 和 B,还是选 B 和 A,其实是同一组人。像这样顺序不同仍算同一种的计数问题,叫组合(combination)。

如果先按排列来算:第 1 人有 4 种选法、第 2 人有 3 种选法,得到 。但这 12 种里,每一组都多算了一次——AB 和 BA 是同一组。所以组合数是 种。

上图中 4 个点代表 4 名同学,每一条连线代表一种 2 人组合,共 6 条线,正好是 。一般地,从 个不同元素中取出 个(不看顺序),组合数是:

KEY POINT
组合(combination)

个不同元素中取出 个,不看顺序。同一些元素无论怎么换位置都算同一种组合。组合数比排列数少,因为要除以这 个元素的排列数

想一想:握手问题

5 个人见面,每两个人握一次手,一共握几次?把「握一次手」看成从 5 人中选 2 人的组合: 次。A 与 B 握手、B 与 A 握手是同一次,所以要除以 2。

组合演示:集齐所有 2 人组合

从 4 个颜色小球里任意选 2 个,顺序无关。把所有不同的组合都找出来吧!

演示 3 · s6·b-demo3

注意:先选红再选黄,和先选黄再选红,是同一种组合。组合只看选了谁,不看选的先后。

判断排列还是组合,加法原理也来帮忙

判断一道题是排列还是组合,只需要问一句:把顺序调换一下,结果变不变?

  • 排队照相:调换两个人,照片就变了 → 排列
  • 选人搬书:调换两个人,还是同一组 → 组合

有些问题还要分类相加。比如上学可以坐公交(3 条线路)或地铁(2 条线路),两类办法都能到校、互不重叠,于是一共有 种走法。这就是加法原理(addition principle,分类计数原理)。

KEY POINT
加法原理(分类计数)

如果一件事可以分成几类互不重叠的办法,第 1 类有 种、第 2 类有 种……那么总方法数是

乘法原理和加法原理经常配合使用。例如从 3 名男生、2 名女生中各选 1 人组成一队:选男生有 3 种、选女生有 2 种,两步相乘,共 种。

练一练

QUIZ
2 件上衣和 3 条裤子,一共有多少种搭配?

每件上衣都能配 3 条裤子,2 × 3 = 6 种。

QUIZ
3 个小朋友站成一排照相,有几种站法?

第 1 位 3 种、第 2 位 2 种、第 3 位 1 种,3 × 2 × 1 = 6 种。

QUIZ
从 4 名同学中选 2 人去搬书,有几种选法?

4 × 3 = 12 是排列数;AB 和 BA 是同一组,要除以 2,得 6 种。

QUIZ
判断:从 5 人中选 2 人当值日生,选「小明、小红」和选「小红、小明」算同一种。这句话对吗?

选人只看选了谁、不看顺序,所以是同一组,说法正确。

小结:四种数数方法

这一讲我们学会了四种「数数」方法:

  1. 乘法原理:分步完成,各步方法数相乘
  2. 加法原理:分类完成,各类方法数相加
  3. 排列:取出来还要排顺序,
  4. 组合:只取出来、不管顺序,

判断的关键永远是一句话:顺序改变后,结果变不变?

KEY POINT
一句话记住

顺序变了结果就变 → 用排列;顺序变了结果不变 → 用组合;分步完成 → 相乘;分类完成 → 相加

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